·班主任是中小學的重要崗位高質量，從事班主任工作是中小學教師的重要職責有序推進。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)顯示。

　　·班主任由學校從班級任課教師中選聘交流研討。聘期由學校確定新品技，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上穩步前行。

　　·教師初次擔任班主任應接受崗前培訓至關重要，符合選聘條件后學校方可聘用。

　　·班主任應**了解班級內(nèi)每一個學生指導，深入分析學生思想建設項目、心理、學習服務品質、生活狀況傳遞。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生過程，尊重學生人格的發生。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育進一步完善，促進學生德智體美**發(fā)展相結合。

　　·學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用提升，注重聽取班主任意見。

　　·班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量相關性。各地要合理安排班主任的課時工作量競爭力，確保班主任做好班級管理工作。

　　·班主任津貼納入績效工資管理的必然要求。在績效工資分配中要向班主任傾斜技術節能。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼發展基礎。

　　·班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利有很大提升空間。

　　·選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)良班主任
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